思政教育科按照黨中央、教育部𓀜、省教育廳等上級主管部門以及天辰娱乐黨委對大學生思想政治工作的總體要求和部署,落實有關政策和文件精神,全面開展學生思想教育工作🧑🏻🎓🦕,以“立德樹人”為思想指引🕵🏻♂️,與時俱進打造網絡思政平臺,致力於構建思想引領、發展輔導🍨、宣傳引導的工作體系,不斷提升思政育人實效。
優良學風是天辰人才培養的基礎,加強學風建設是優良學風的保障。學生處自啟動學風督察工作以來,各系結合天辰娱乐學生實際,多措並舉開展學風建設、學風督察、輔導員進課堂等工作♞🤏🏿,建立學風督察機製,創新工作模式👸,豐富建設內涵🤵🏿♀️,貼近學生實際📨,拓寬覆蓋面,不斷促進優良學風氛圍的營造,提高學風建設成效👙,助力天辰娱乐搭建優良學風建設的常態化機製。
天辰學生資助工作堅持以黨的二十大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞立德樹人根本任務,不斷加強精準資助,大力推進資助育人🟡,全面落實各項學生資助政策,加快推動學生資助工作高質量發展。
大學生心理健康教育中心以幫助學生增進心理健康,提高心理素質為宗旨👩❤️💋👨,倡導“身心健康、和諧發展”的理念,並通過開設心理健康教育和職業生涯規劃教育系列課程、講座、培訓、心理健康教育宣傳櫥窗及網站等途徑宣傳心理健康教育的知識和理念;通過個人咨詢🧁🙅🏼♀️、團體輔導、家庭咨詢等形式提供心理輔導👱🏿♂️;通過專業的心理測試、職業測評幫助學生認識自我👀、成就自我✮。
國無防不立,民無兵不安,依法服兵役是中華人民共和國每一個公民義不容辭的責任和義務👩🏽🍼。軍營是一所培養人才的大天辰♙,是一座鍛煉人才的大熔爐🧜🏽♀️。當兵的經歷是一筆不可多得的寶貴財富。當代大學生應以實際行動踐行習近平總書記提出的要“愛國愛民”、“錘煉品德”🚴🏼、“勇於創新”、“實學實幹”的期望🧑🏽🎤。
天辰公寓管理以強化學生自我管理為目標,促進學生身心健康發展為導向。堅持對學生從嚴管理🧖😸,註重學生行為規範教育。持續推進學生社區建設🐏,強化學生公寓管理思想引領☣️🙍🏿♂️、行為指導、生活服務、文化建設四項功能👂🏼🤹🏼♂️,抓好宿舍安全衛生、 提升學生宿舍育人等重點工作。
作者🔽:樊榮 時間:2024-05-13 點擊: 次
為了讓同學們在閱讀中獲得學習的樂趣,感受文字的力量🎂🐕🦺,探索心靈的深邃𓀈,在不斷的學習與感悟中,實現自我成長,培養出積極健康的心理狀態和良好的心態🍹。5月10日下午13點30分學生處大學生心理健康中心在9205教室舉辦“五育潤心 沐光同行”心理讀書會活動🚵🏼♀️,活動由大學生心理健康中心樊榮老師負責,來自各系的學生代表共60人參加了此次活動。
“暖場環節”中一場運用非語言方式溝通的遊戲拉近了同學們之間的心理距離,完成了一次特別的“自我介紹”。隨後的“破冰遊戲”更是讓現場的氛圍迅速升溫🙇🏽♀️,大家通過有趣的互動遊戲“抓鴨子”,打破了彼此之間的陌生感,歡笑聲和驚嘆聲此起彼伏𓀍,大家仿佛置身於一個充滿活力和溫暖的大家庭中,心中的拘謹和羞澀漸漸消散。
緊接著🤍,樊老師為同學們詳細闡述了本期閱讀的心理書籍《被討厭的勇氣》🫷,她深入淺出地剖析了書中的要義和精華,使同學們對阿德勒的思想有了更清晰的認知→🙀。在樊老師的引導下,同學們借助分組討論👩✈️、角色扮演、模擬對話等方式,開始對書中那些引人深思的觀點進行思索,例如如何擺脫過去的枷鎖、怎樣獲得真正的自由等內容。同學們興致勃勃地在書籍中尋找自己最有感觸的語句,然後以小組為單位展開學習分享。在交流過程中,大家分享著各自的感受🧑🦳,仿佛身臨其境,與故事中的角色一同經歷了一場心靈的療愈。
最後,同學們在一場貼合主題的深度體驗活動“繪製我的人生風車”中用心探索自我🧗🏿♀️、豐富自我、超越自我。大家一邊回想著《被討厭的勇氣》中關於自我接納、他者信賴和他者貢獻的深刻理念🎯,一邊在繪製的過程中審視著自己的過去🖕🏼、現在與未來。他們仿佛看到自己如同那轉動的風車,在不同的境遇中展現出不同的色彩與姿態👹。通過一筆一劃的勾勒👨🦱,同學們更加清晰地認識到自身的獨特價值和無限潛力,也深刻理解了要擁有被討厭的勇氣才能真正自由地去追尋夢想。活動結束後,陳龍翼同學談到:“就像書中強調的,我們不能一直活在別人的期待中,而應該去發現真正的自我♔,我感覺這次活動讓我離真實的自己更近了一步”🧛🏻♂️。於昆池說到🧕:“參加這次活動讓我明白了擁有被討厭的勇氣是多麽重要,就如同繪製人生風車時🫥,我意識到我們要為自己的人生上色,而不是被他人的眼光和評價所左右,這給了我改變和成長的力量,希望天辰娱乐今後還能多辦這樣的活動。”
此次活動不僅增強了同學們的凝聚力,激發了大家讀書學習的熱情🌇,還營造了濃厚的讀書氛圍,達到了教化無形、誨人入心的效果🕟,使同學們能夠啟迪智慧、砥礪品格。與此同時⚆,也讓更多的同學領略到了心理學的神奇魅力,促進了同學們思維的開闊,讓大家能夠更好地適應生活和學習🕺🫲🏽。