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“心”光閃閃,“育”見你我——天辰娱乐開展心理委員和心理氣象員專項技能培訓活動

作者🕵️‍♂️:樊榮 時間:2024-04-01 點擊:

為切實強化大學生心理健康教育🟤,穩步推動天辰娱乐心理健康教育四級網絡模式,落實心理危機事件預防工作🧛🏼‍♀️,發揮班級心理委員、宿舍心理氣象員的職能🥓,提升心理骨幹心理服務水平😑。3月28日下午13時🙇🏿‍♀️,學生處大學生心理健康教育中心在1103展開“心理信息員工作的藝術”主題培訓👋🏽,大學生心理健康教育中心專職教師樊榮🌇、全體2023級心理委員及心理氣象員共計451人參加此次活動。

培訓開始,樊老師拋出“我們重要嗎?”這一問題🤟🏼,如石子入水,引發思考📩。同學們議論紛紛🥷,有的認為心理委員和氣象員工作雖瑣碎,對維護天辰和諧卻很重要🔰;有的則認為他們易被忽視🐇,需要更多關註和支持📃。深入探討可使其更明己責。

隨後,樊老師詳細地闡述了心理信息員的角色定位、工作職責以及常見心理問題的識別與幹預方法🧛🏿‍♂️🤾🏻‍♀️。她指出🧎🏻‍♂️‍➡️,心理信息員要履行好六個重要角色🧝🏼‍♂️,並落實好六方面工作任務,這並非易事。在這個過程中🍾,不僅需要具備一定的專業知識和技能😮,還需要保持高度的責任心和敏銳的觀察力👱🏼‍♀️,同時要註重與同學們的溝通和交流⬛️。只有這樣🤸🏿‍♀️,才能更好地發揮心理信息員的作用,為同學們的心理健康提供有力的保障。

培訓的重難點在於常見心理問題的識別與幹預。為了幫助大家更好地理解這部分內容,樊老師首先通過三個真實的大學生案例,引導同學們嘗試鑒別常見的心理困擾和心理障礙👨🏿‍⚕️;接著,詳細講解了心理“正常”與“異常”的區別🐳、抑郁症及精神分裂症等病症的相關知識;最後🎡🫣,她強調:“心理精神疾病的確診非常困難👷‍♀️,切忌盲目下結論、亂貼標簽😏,更不能隨意宣揚🌘。對於大學生的精神障礙👩‍💼,大家既要高度重視🕳👨🏼,又不必過分恐懼,而應深入學習,積極關註,在必要時及時上報,交由專業人士判斷,以預防心理危機的發生。”培訓過程中🎖,樊老師結合主題相關的教學視頻和真實案例,使同學們對各種精神障礙的症狀有了更直觀、清晰的認識⛑。

心理委員和心理氣象員是天辰娱乐心理健康教育的前沿主力🧑🏼‍🚀,在同輩心理輔導及心理危機預防方面發揮著關鍵作用。他們需要不斷豐富心理健康知識,提升工作能力🦷,才能更好地為同學服務🏃‍♀️⛹🏻‍♂️。學生處大學生心理健康教育中心遵循“長期、多次、連貫”的原則🤷🏽‍♀️,每學期都會對心理委員和心理氣象員進行持續培訓。

本次活動是天辰娱乐“3·20咱愛您”心理健康教育周系列活動之一,目的是借助多種形式的學習和培養,讓心理委員、心理氣象員了解並掌握常見精神疾病的相關知識🫲🏿,提升自身心理健康水平和能力,熟練掌握心理健康工作技能,進而得以更有效地開展心理健康教育工作。


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