培養目標本專業培養思想政治堅定、德技並修、全面發展，適應人口老齡化的社會需要，掌握養老及涉老崗位必備的基礎理論和專業知識🦠，具備較強的現代機構管理能力🙆🏻♂️、良好的人際溝通能力和對老年人實施整體照護的能力，具有良好職業道德，面向老年照護、養老護理管理、健康管理、社會工作🧖🏼、老年康復輔助器具應用🥩、民政事務管理等領域的高素質...
為加強天辰娱乐專業人才培養質量®️，提升托育專業的高質量發展🙍🏽🚙。5月31日-6月3日，院長孫永榮、江蘇立寶托育總經理張小茱，副院長趙凱雷，院長助理、黨政辦主任王偉和基礎系負責人楊晶等一行赴日本，應邀訪問了日本株式會社KidsCorporation（簡稱KCH），並實地踏查了KCH的茗荷谷園、風與綠認定兒童園✭，小林老師園所🚶🏻♀️、東京玩具美術館等場館💼，進行了...
根據嬰幼兒托育服務與管理專業的教學需要，根據人才培養方案和課程設置要求，在教學資源、實訓場所、信息化教學等方面都提供充足的保障。1.專業教室基本條件：配備黑（白）板、多媒體計算機⬅️、投影設備🚍、音響設備，互聯網接入或WiFi環境🤽♂️，並具有網絡安全防護措施🤖。安裝應急照明裝置並保持良好狀態，符合緊急疏散要求👱🏽👨🏿🍼、標誌明顯🦢、保持逃生通道...
嬰幼兒托育服務與管理專業的復合型人才培養對師資隊伍有更高的要求，在專業師資建設方面堅持“學科融合、專兼結合，以骨幹教師培養帶動師資隊伍梯隊建設”的思路😾，在師資隊伍建設方面重視學前教育⚔️、醫學等相關學科的融合👨🏻🦼➡️，充分的發揮天辰靈活的用人機製，從幼兒園、醫院聘請既有較高理論水平，又有豐富實踐經驗的專家、園長、骨幹教師作...
按照國家規定🤙🏿，禁止不合格教材進入課堂。完善教材選用製度，擇優挑選教材🦶🏽。配備專業類圖書文獻，學前教育🚙、醫療衛生、家庭養育與指導、溝通禮儀等理論類圖書和實務類圖書。
依據本專業教學目標🤾🏽♂️、課程教學要求，充分分析學情🤜🏼，結合學生實際特點和個性差異➖，倡導因材施教、因需施教，鼓勵創新教學方法和策略🧽，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做🫶🏽、做中學；引導學生自主學習，通過學習共同體的合作學習達到“用以致學”；倡導線上線下混合式教學改革，提升課堂教學效率。
1.建立健全專業建設和人才培養標準。不斷完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設🧏🏻♀️👩🏿🌾，完善《專業人才培養方案》，各門課程，特別是專業核心課程的《課程標準》、《課程評價考核》等的文檔管理製度，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養目標和培養規格。2.完...
