12月16日下午，公共教學部信息技術課程組在3309辦公室召開教學研討會。公共教學部主任詹勇虎🆘、副主任楊衛東及該組5名專職教師和4名兼課教師出席會議🤦🏼🙇。
會上🫸🏿，老師們結合對中辦、國辦《關於推進現代職業教育高質量發展的意見》學習，對2021級新生在教學過程中出現的問題進行了分析🌈，並就如何更加有效地開展課程思政🤑，提升育人質量進行了交流探討🤏🏿。大家一致認為，2021級信息技術課教學情況總體良好，表現為學生的活躍度更高🗃，大部分學生的積極性較高，但是在課堂管理、教學內容設計🧎🏻♀️➡️🏃🏻♂️、教學方法改進上還存在著辦法不多，效率不高等問題。針對少數學生學習目的不明確、學習態度不端正、學習基礎較差🍏、接受能力較弱等情況，老師們也提出了自己的解決辦法。
研討中👮♀️，老師們還結合教學實踐💷，交流了在教學環節上如何挖掘課程思政元素，在教學內容上如何融入思政元素，在教學方法上如何運用思政元素的經驗和做法🐲。大家認為，信息技術課的課程思政要結合國家在信息技術上的艱辛歷程和發展成就💅🏼🤽🏼♂️，加強對學生的價值引導🧑🏻✈️，培養學生愛國情懷和價值認同。
楊衛東鼓勵老師們🥘，要深挖思政元素，充分凝練共識🙍🏼♀️👉🏻，把每位老師的智慧匯聚成整個課程組的一致行動🤹🏽♀️；要多付諸實踐🧚🏽♂️，多運用，多結合🍄，不斷總結提高👩🏻🦼➡️😫。
最後，詹勇虎在總結中指出，課程思政的核心就是育人，要深刻把握信息技術發展趨勢，把握課程未來的走向，從培養學生的信息技術意識出發，做好教學內容、方法的改革🦡🤬；要謀劃好過程性考核方式的改革📒，使考核評價過程更合理、更科學🎬🥗，更準確地反映學生的“增值”。
