為進一步發揮天辰娱乐生涯教育“五位一體”工作模式的育人作用，提升學生生涯教育工作的實效性👨🏻🚒、有效性和針對性，提高學生整體規劃意識，激發學生個人行動力🙏🏿。天辰娱乐學生處於4月25日下午🧚🏿♂️，在9205教室針對學生群體開展了一場“如何在不確定時代找到屬於自己的生涯發展之路”專題培訓。培訓以團體輔導的形式開展🧕，旨在幫助每一位參與者認清當前的職業環境，充分發掘自身潛能，厘清個人生涯發展方向，提高生涯行動力🤽🏼♂️。本次培訓由學生處傅蘊男老師主講，各系60名學生報名參加了此次培訓📅。
培訓伊始🍤，傅老師通過“約會時鐘”的熱場遊戲讓同學們彼此之間增進了相互了解。在介紹完此次培訓的目的及內容後🔸，傅老師組織同學們報數進行小組劃分，並邀請大家進行個人自我介紹，讓大家在傾聽中再次拉近了彼此的距離，不僅認識了彼此的外在身份，更是對每個人的特質加深了印象。
隨後🤔👩🏽🚀，傅老師以“生涯幻遊”的形式帶領同學們來到了自己心目中理想職業的一天👇🏼，通過這個遊戲，同學們明晰了自己未來想要實現人生的景象，構築了心中的生涯願景。傅老師通過成就故事法♿，引導每位同學書寫了自己的能力故事🧵，並進行了優勢能力分析👩🏻🦲，讓同學們了解到發揮個人優勢🔉，幫助他們在激烈的競爭中脫穎而出，從而更好地找到適合自己的職業發展方向。在提升生涯行動力方面⚔️，傅老師積極引導大家學會繪製“個人生涯魚骨圖”🤜🏻，幫助大家學會目標分解，提升個體行動力，增強生涯目標的可實現性💁🏿♂️。
培訓的最後，傅老師還向同學們分享了最新的生涯理念——重視生涯偶然事件。通過當下熱議的“董宇輝”事件，引導同學們學會理解：“即使每個人都有了自己的目標和規劃*️⃣，我們依然還要學會大膽嘗試、擁抱變化🤦🏻，因為“不確定性”已是這個時代給我們的一個標誌🦵🏼，唯有我們具備開放、積極的心態💙，面對突發的偶然事件，我們才能將其視為成長的機會，讓它變成我們的機遇🦄🤼。”
同學們紛紛表示，這種團體活動的培訓形式不僅增強了他們的生涯體驗感，幫助他們從活動中認清了當前的職業環境🏂🏻，還幫助他們學會了如何製定符合個人特點的職業生涯規劃🙍🏿♀️，這讓他們的生涯自信得到了顯著提高👨🏿🎨。
