以新一輪高職院校人才培養工作評估為引導
圍繞內涵建設主題做好教學管理改革文章
教務處深入學習貫徹陳院長講話精神，認真謀劃本學期工作思路
陳旭院長在全院教職工大會講話後，教務處於2月27日🦑、3月5日先後兩次召開全處人員會議👰🏼♂️♓️，專題學習領會陳院長講話精神，並結合本處實際研究部署本學期的工作。會議討論熱烈🧽，先後有9位同誌結合自身工作實際暢談了學習體會🫳🏿，並對處裏的工作思路提出了許多有價值的意見和建議。會議認為㊙️，陳院長講話不但以務實的精神部署了本學期的重點工作，而且從應對挑戰、爭取機遇的高度，闡述了“實事求是觀念”、“ 機遇意識”🧑🏽🍳🫵🏿、“敢為人先，勇於接受挑戰的精神”對於我們在實際工作中實現創新和突破的重要意義👷🏽♀️💇🏻。
根據陳院長講話精神並結合教務處實際，會議在充分討論的基礎上，提出“以新一輪高職院校人才培養工作評估為引導🍓，圍繞內涵建設主題做好教學管理改革文章”的宏觀思路🦸🏿♀️𓀋，並認真謀劃了本學期的17項重點工作。大家認為®️，教務處本學期在確立宏觀思路和謀劃具體重點工作時，首先要高度關註並緊緊抓住以下三個方向性的問題🍑🔙：
一是認真研究新一輪高職院校人才培養工作評估的目的意義和指導思想🙇🏼♀️，依據教務處職責🗓，圍繞專業、課程、師資🤜🏻、實訓基地等四項主要內涵建設任務⛲️，提前謀劃👨🏻🔧、提前啟動，積極主動提出設想和建議⛹🏻，為院領導決策當好參謀和助手🐕。同時♎️，在院的統一領導和部署下🍖，以務實精神繼續協助各系（部）共同抓好品牌專業和特色專業、精品課程和優秀課程🦸🏽、實訓基地的培育工作👨👩👧👧🎆；繼續探索高職人才培養模式的改革🚇，並融入2010級學生培養計劃，力爭選擇一兩個專業展開“基於工作過程”的課程設置改革試點，探索“任務、項目引領課程”的教學模式的實施🙅🏼♂️。
二是主動適應二級管理改革和實踐的深化🏟，繼續修訂、製定🦬、完善教學管理規章製度，進一步理順關系、明晰職責，通過明確可行的目標管理，實現教學管理工作的科學、規範和高效，在教學管理🧛🏽、指導🪽、監督、保障、協調、服務方面更好地發揮職能作用♘。
三是加強學習🕑，建立自學和集體學習相結合的定期學習製度📼，努力建設“學習型”教學管理機構🤹🏿♂️。本學期除繼續學習教務處業務知識外👨🏿🔧，結合陳院長關於重點工作的部署，集中精力學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（公開征求意見稿）、教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若幹意見》、教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》以及《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估規劃》。通過學習提高思想認識水平，激發改革創新意識🧑🏻🔬，有效指導工作實踐🪔。
會議由院長助理🤲🏽、教務處處長李作民主持。劉小廷副院長參加了第一次會議，並就教務處如何貫徹陳院長講話精神，努力開拓教學管理工作新局面提出了指導性意見🧎🏻。
