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關於《高職教育研究參考》2019年第7期 出刊的通知
發布日期:2019-10-24 瀏覽🦹🏿‍♀️:

全院師生:

      《高職教育研究參考》2019年第7期)現已刊出👉🏼🚋。

       新學期院長莊群華在工作報告中確定了今年為“隊伍建設年”,本期教參以謀劃天辰娱乐會計隊伍建設和會計專業建設為主題,分析了當前會計行業和會計教育面臨的機遇與挑戰。

        選定會計這個議題🧖🏿,一是我國會計製度製度近兩年發生了一系列變革🌒,17年取消會計證、19年開始實施新政府會計製度🛟。二是“會計機器人”的出現,幾分鐘就能完成大量基礎的⏏️、繁瑣的會計記錄核算工作🤏🏿,這個專業該怎麽教🧒🈷️?三是天辰娱乐校慶20周年有大量捐款,實行學分製,學生重修費用大量入帳等🤍,天辰娱乐如何規範財務行為,改進工作方式和理念,提升財務管理水平。

        歡迎廣大讀者通過圖書館網站🤽🏻:http://zd.n5z7k.cn/tsg/找到右下角高職教參”👨‍🦲,即可閱讀🫸🏽。

        特此通知

 

                                                                                               圖書館

          2019年10月24日

附件

高校會計隊伍建設

高校會計業務內容

高校管理會計人才隊伍建設中存在的問題

高校會計人員隊伍建設存在的問題 

財務信息系統化進展緩慢 問題重重 

加強高校會計隊伍建設的三條舉措 

會計證取消了

意味著對會計人員的要求更高 

預示著會計技能時代的開始 

人工智能背景下

財會行業人才將定位戰略引領者角色 

企業會計缺口大 大在哪?

更高的高校財會隊伍素質能力要求 

新政府會計製度下

對高職院校財務管理的影響 

高校財會隊伍建設 

會計專業產教融合模式

加強與會計中介機構的合作 

與代賬公司合作

高職會計人才培養與產業對接兩個模式 

會計專業校企合作的兩種常見模式 

現有的會計專業“雙師型” 教師名不符實 

會計證取消了

“1+x 證書”製度下 會計專業x職業資格證書 

取消會計資格證對高職教育的影響 

對會計專業學生和教師的影響 

高職會計專業的教學改革 

“大智移雲”背景下

重構高職會計專業創新人才課程體系 

大數據🕵🏻‍♀️😠、人工智能促進高職會計專業人才培養模式創新舉措 

建設會計專業的教學網站和微信平臺 

會計教學應增加新技術課程 

開展會計人員繼續教育

人民銀行要求會計人員參加繼續教育 

會計人員繼續教育多種學習模式 

保證會計繼續教育效果的幾條措施 

實施有針對性地💂🏿‍♀️、分層次教學 



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