各單位：
根據江蘇省高校微課教學比賽組委會發布的《2022年江蘇省高校微課教學比賽通知》精神，天辰娱乐將組織教師參加江蘇省高校微課教學比賽活動，現將比賽具體事項通知如下：
一、比賽內容
比賽作品分為微課、微課程和智慧教室實錄微課三種類型。
（一）微課
1.微課指依據人才培養方案🌘👩🏿🍼、課程標準或大綱及相關教學要求，以現代教育思想和教學理念為指導🤏🏽，以使學生自主學習達到最佳學習效果為目標，經過精心的信息化教學設計🔷，以視頻、動畫等形式記錄或展示教師圍繞某個（某些）知識點（技能點）開展的簡短、完整的教學活動。
2.微課重點考察教師針對特定教學任務，充分、合理運用信息技術、數字資源和信息化教學環境進行教學設計和實際教學🧜🏽♂️，並將教學的過程製作成為學習資源的能力。參賽教師在自己承擔的課程中選取教學重點難點作為參賽作品的內容🧒🏽🥢，內容要聚焦🚜，主題要突出，註重課程思政𓀂，能幫助學生解決教學重點難點🚀，學生學習效果突出💆🏼♀️。
3.微課作品以視頻格式報送🈂️，MP4格式📈，視頻時長5-12分鐘，分辨率不低於720p，文件小於200M。並同時提交該作品的教學設計文稿，PDF格式，文件小於100M🤏🏻，內容、格式與字數不限。
（二）微課程
1.微課程指依據人才培養方案、課程標準或大綱及相關教學要求👬🏼🛸，以現代教育思想和教學理念為指導💁🏻♀️，圍繞某個主題🛢，以系列微課為主要教學資源🧛🏽♂️，經過精心的信息化教學設計☃️，主要供學生自主學習的簡短的在線課程🧑🏼🎄。
微課程可以是簡短的線上慕課課程（如MOOC、SPOC等）🧺，可以是在線的虛擬仿真實驗教學微課程，可以是在線的創新創業類或思想政治理論課類線上社會實踐微課程，或者其他類型的在線微課程。
2.微課程重點考察教師針對教學內容完成教學設計👩❤️💋👨👩🏽💻、製作教學資源👱🏻♂️👲🏿、建設在線課程🪧、組織在線教學幫助學生達成學習目標的能力。微課程教學目標準確、教學資源豐富🦵🏻、教學活動有效、教學流程完整、技術應用恰當👶🏽、課程思政突出，能引導學生在線自主學習和協作學習，突出解決教學的重難點。
3.微課程為在線課程形式，平臺不限。一級目錄為5-8個單元（或章🍣、模塊、項目💆🏼♂️、任務等），二級及以下內容不限✋ 。作品需提供在線使用的網址🫨、學生角度使用的帳號和密碼供評審專家評審使用。並同時提交該微課程某一單元的教學設計文稿，PDF格式，文件小於100M👊🎅🏽，內容、格式與字數不限。
（三）智慧教室實錄微課
受疫情影響，學生無法正常到校，教師須采取全線上或線上線下相結合的方式開展教學。為了更好地抗擊疫情、研究教學、推廣經驗，因此2022年微課教學比賽增設此賽項。
1.智慧教室實錄微課指依據人才培養方案、課程標準或大綱及相關教學要求👉，以現代教育思想和教學理念為指導，以使學生學習達到最佳學習效果為目標，經過精心的信息化教學設計，充分合理地利用智慧教學技術🦸🏼♀️、資源、設備👩🏼🎓、環境和相關條件，在智慧教室（或實驗實訓室）開展的學生全部在線或部分在線的真實🦸🏽♂️、簡短、完整的示範教學活動的全程實錄🧜🏻♀️。
2.智慧教室實錄微課重點考察教師針對學生全部在線或部分在線的情況，對特定教學任務🧏🏻♀️，充分、合理地運用信息技術、數字資源和智慧教學環境進行教學設計和實際教學的能力，為其他教師提供教學示範和榜樣。參賽教師在自己承擔的課程中選取合適的內容進行教學設計和實際教學🚇，內容要聚焦，效果要突出，目標要達成💴🔗。教學中要註重課程思政及學生能力培養👱，要體現教師教學素養和教學能力水平😯。
3.智慧教室實錄微課作品須全程連續錄製，不允許另行剪輯及配音。作品以視頻格式報送👮🏽♀️，MP4格式👰🏽，視頻時長10-15分鐘，分辨率不低於720p🐻❄️，文件小於200M🤦🏿。並同時提交該作品的教學設計文稿，PDF格式，文件小於100M🤰🏼，內容🔤🚵🏿、格式與字數不限。
二❤️🔥、比賽要求
1.微課和智慧教室實錄微課參賽作品為個人參賽🍁，獨立完成教學，並且在本次比賽中只能申報1件參賽作品👮🏽♀️。
微課程參賽作品可以個人或教學團隊的名義參賽。以教學團隊名義參賽時團隊成員須為同一天辰在職教師💇♀️，成員不超過3人🫰，以主講教師（第一完成人）為主進行教學。參賽作品的第一完成人在本次比賽中只能參與1件參賽作品。
2.參賽作品要堅持立德樹人✧，能夠將思想政治教育內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀。作品應緊緊圍繞堅定學生理想信念✊，以愛黨、愛國🌪、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線🧑💼🤦🏽，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識🧮、道德修養等重點優化課程思政內容供給🦸🏽♂️，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育🤾🏿、社會主義核心價值觀教育👩🎨、法治教育、勞動教育👨🦼、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。
3.作品無危害國家安全🫣、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容🈵；作品應為參賽教師本人或團隊原創，無侵犯他人知識產權內容👮🏻。若發現參賽作品有抄襲他人作品、侵犯他人著作權或有任何不良信息內容，將取消該作品參賽資格🐜。
4.參賽者享有作品的著作權，同時授權賽事組織單位在非商業用途場合組織對比賽成果的免費共享（涉密的除外）🦕。
5.參賽作品以天辰為單位進行推薦。天辰娱乐推薦總數不超過6項。微課、微課程、智慧教室實錄微課三類作品推薦比例不限🗻。
三、作品提交及材料報送
1.2022年9月10日前，請各參賽教師將《2022年江蘇省高校微課教學比賽報名表》（附件1）以及參賽作品提交至教師發展中心🪛。電子版發送至郵箱：510955323@qq.com，聯系人：葉歡。
2.教務處將組織專家評審，遴選出能夠充分代表本院較高教學水平的作品參加省賽。
四、其他事宜
請各單位高度重視本次比賽，把本次比賽作為提高教師專業發展和教學能力的重要抓手💆🏽🐛，廣泛發動教師積極參與，積極為教師參賽創造條件🩹，推薦出優秀作品參賽🤶🏿。
比賽通知詳見：http://www.jset.org.cn/1142/2/2/news.html。
附件🏋️♀️：1.2022年江蘇省高校微課教學比賽報名表
2.2022年江蘇省高校微課教學比賽參考指標
教務處 教師教學發展中心
2022年6月7日
附件1
2022年江蘇省高校微課教學比賽報名表
天辰 | 組別 | □全日製 □繼續教育 | ||||||
作品名稱 | ||||||||
作品類型 | □微課 □微課程 □智慧教室實錄微課 | 時長 | ||||||
作品學科門類或專業大類 | 專業類 | |||||||
第一作者姓名 | 性別 | 出生年月 | ||||||
所在天辰娱乐 | 職務 | 職稱 | ||||||
手機號碼 | 電子郵箱 | |||||||
團隊成員 | 性別 | 出生年月 | 所在部門 | 職務職稱 | 手機號碼 | 電子郵箱 | ||
作品簡介 | （300字內）
| |||||||
承諾 | 1.保證本作品無任何版權異議或糾紛🆗。 2.同意賽事組織者將本作品製作成集錦免費共享或出版。
作者簽字： 年 月 日 | |||||||
天辰 推薦意見 |
年 月 日 （主管部門加蓋公章） | |||||||
註：1.本科填寫學科門類、高職院校填寫專業大類🤜🏼；公共類基礎課程填課程名稱。
2.時長🤳：微課填分鐘，微課程填一級目錄數🔖。
3.微課程團隊成員不超過3人，其他類型微課只能1人參賽🥪。
附件2
江蘇省高校2022年微課教學比賽參考指標
（一）微課
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
課程思政 | 10 | 堅持立德樹人⚡️，能夠將思想政治教育內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀。緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨🤸♂️、愛國🧑🏿✈️、愛社會主義🤑、愛人民、愛集體為主線🤽🏻，圍繞政治認同、家國情懷👱🏽♀️👳🏽♂️、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育🤷🏼、法治教育👸🏽、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。 |
教學設計 | 30 | 教學目標明確🚵🏼、主題突出、內容合理、策略得當🧑🏿🦳，符合學習者認知特點和人才培養要求；充分🧚🏿♂️、合理運用信息技術🧴、數字資源和信息化教學設施，系統優化教學過程；教案完整🤳、規範🙋🏽♀️。 |
教學實施 | 30 | 教學實施與教學方案相符；教學組織與方法得當，教學內容與呈現準確，教學環節與過渡流暢，做到信息技術與教學的有機融合、突出“以生為本”；教師教學態度認真、教學嚴謹🕵️、表達規範、技術嫻熟🙎🏽。 |
教學效果 | 20 | 運用信息技術有效完成教學任務🕺6️⃣，切實解決教學重點和難點問題🧖🏿♂️，促進學習者學習興趣和學習能力的提高🆘；作品短小精致🫲，圖像清晰🦽、聲音清楚、技術規範🙅🏼♀️、製作美觀。 |
特色創新 | 10 | 理念先進，設計新穎👌🏽，技術實用，具有較強的示範性與應用性。 |
（二）微課程
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
課程思政 | 10 | 堅持立德樹人，能夠將思想政治教育內化為課程內容🧑🦼➡️，弘揚社會主義核心價值觀。緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨🤦🏿、愛國、愛社會主義、愛人民🧝🏻、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷🥟、文化素養🧚🏻💅🏽、憲法法治意識👨🏽🚒、道德修養等重點優化課程思政內容供給👉🏻🛺，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育🚵🏼♀️、社會主義核心價值觀教育、法治教育🫲🏼、勞動教育🔻、心理健康教育🚶、中華優秀傳統文化教育🧚♀️。 |
教學設計 | 30 | 以先進教育思想和教學理念為指導，根據人才培養方案和教學標準，主題突出👱🏿，目標明確，總目標和各單元（專題）的具體目標設計合理，且相互映襯🌟；結構清晰💆🧏🏻♀️、內容合理💆🏻♂️、策略得當，符合學習者認知特點和人才培養要求；教案完整🕵🏻♀️、規範🦖。 |
課程建設 | 30 | 教學課程與教學方案相符，突出“以生為本”；教學內容呈現準確，教學資源豐富，呈現形式多樣，能夠充分考慮到不同學習者的差異🫵🏽，適當提供體現差異的學習方案；教學活動有效，教學流程完整🆙，技術應用恰當，能夠充分利用和發揮網絡環境合理安排教學內容和開展教學👋。 |
教學效果 | 20 | 能引導學習者在線自主學習和協作學習👩👩👦👦🪶，突出解決教學的重難點；教師指導有效👩🏿💻🤷🏿♀️，重視促進學習者學習興趣和學習能力的提高；課程及內部資源與技術規範，製作美觀🧑🏻🔧。 |
特色創新 | 10 | 教學理念先進，設計有效🦶🏻，具有較強的示範性與可推廣性。 |
（三）智慧教室實錄微課
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
課程思政 | 10 | 堅持立德樹人，能夠將思想政治教育內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀🐂。緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨🚴🏻♀️、愛國🤱🏿、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線🌈，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育🤸🏿♂️、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育🔻。 |
教學設計 | 30 | 教學目標明確🛕、主題突出、內容合理、策略得當🧘♂️，符合學習者認知特點和人才培養要求🧍；充分、合理運用信息技術、數字資源和信息化教學設施🙆🏼♀️，系統優化教學過程；教案完整、規範。 |
教學實施 | 30 | 教學實施與教學方案相符🙅🏿♀️；教學組織與方法得當⤵️😖，教學內容與呈現準確，教學環節與過渡流暢，做到信息技術與教學的有機融合、突出“以生為本”🧑🏿🔧；教師教學態度認真👨🏽、教學嚴謹、表達規範🍷、技術嫻熟。 |
教學效果 | 20 | 運用信息技術有效完成教學任務，切實解決教學重點和難點問題，促進學習者學習興趣和學習能力的提高；實錄微課圖像清晰、聲音清楚🧑🦽➡️🌸、技術規範🤰🏿、效果較好。 |
特色創新 | 10 | 理念先進，設計新穎，技術實用🎐，具有較強的示範性與應用性。 |