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10月13日下午，公共教學部語數課程組在4402辦公室召開了新學期教學專題研討會🫕，重點研討了如何改進理論教學方法，提高學生的興趣度，保證教學效果。

會上，楊青老師結合所教課程🛼，就教學方法改革促進學生學習興趣分享了感受，同樣提到了視頻教學的重要性，結合教學特點，開展形式多樣的教學手段🈂️🤍，利用卡通人物反映歷史人物，水墨畫卷體現《高等數學》知識點等𓀜。此外🕳，也利用幾何畫板輔助教學🧑🏼‍⚖️，更加精準的反映數學的特點，為學生後期學習提供幫助。通過兩周課程的體驗，學生參與度較往年明顯提升♦︎。

周一星老師認為，課堂效果離不開精巧的教學設計，既要體現豐富，也要反映時代特點，還要用心琢磨研究學生喜聞樂見的形式和關註的點💂🏿‍♂️。如在《大學語文》教學中🕳，可綜合運用音頻與視頻，把朗誦、歌曲🤰、戲曲👨🏼‍⚕️、動畫等多種形式結合起來🔊，開展豐富的專題活動，將課程思政與美育教學融合起來👩‍🦱，有機貫穿教學過程中，弘揚中華文化➖，樹立文化自信🦸🏽，厚植家國情懷。在國慶節前分四場成功舉辦的“喜迎二十大·青春築未來”迎國慶詩文誦讀會就是一個很好的例子😘。很多同學都表示，這樣的活動很有意義👩🏻‍🦯‍➡️，能充分帶動同學們參與到對經典詩文的朗誦中來，能增強班級凝聚力，希望能多多舉辦🪃。

研討會上，經過交流，兩位老師碰撞出了思想的火花，一致認為🏌🏿‍♀️，無論是《大學語文》還是《高等數學》，只有讓學生主動參與到課堂教學，讓學生多參與🧑🏻‍🦯‍➡️、感悟，實施鼓勵式教學🪤，及時表揚每一位進步的同學，再結合雨課堂平臺的特點🚏，加大互動教學力度，才能更有效地激發學生學習興趣🤶🏼❌。